Telefony komórkowe pomogą w nauce uczniom z Wrocławia

Właśnie ruszył pilotażowy program o nazwie e-Pionier. Przez kolejne 16 miesięcy uczniowie dwóch szkół: V Liceum i Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 21 będą brać udział w pilotażowym projekcie o nazwie e-Pionier. Najpierw wypełnią ankiety, dzięki którym uda się ustalić np. z jakich aplikacji uczniowie korzystają najczęściej oraz jak silne jest przywiązanie dziecka do telefonu. - Później smartphony zamiast przeszkadzać w lekcji, mają pomóc w nauce - mówi dyrektor departamentu edukacji w Urzędzie Miejskim we Wrocławiu, Jarosław Delewski:

Ja myślę, że ze smartfonami jest jak z pewnymi normami gramatycznymi. Jak się ich używa na co dzień, stają się normą. Przez wiele lat używaliśmy telefonu jako narzędzia komunikacji, dziś stało się to już tak powszechnym narzędziem, że trudno z tym walczyć, trzeba je zaakceptować i używać w taki sposób, żeby ono służyło zarówno uczniom, jak i nauczycielom, ale też rodzicom, być może jako narzędzie do kontrolowania bezpieczeństwa w sieci. 

Na podstawie ankiet specjaliści- informatycy opracują pakiet rozwiązań mobilnych, które pomogą w nauce, mówi dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 21 Edyta Krajewska:

Szkoła bez smartfonów nie istnieje, dlatego że musielibyśmy stworzyć rzeczywistość, która nie jest rzeczywistością i jako szkoły i nauczyciele musimy to zaakceptować. Dzieci mogą korzystać z kalkulatorów, ale też na przykład skanerów kodów QR. Sama widziałam taką lekcję dotyczącą wrocławskich nekropolii. Nauczyciele mogą też poszukiwać aplikacji, które są typowo aplikacjami edukacyjnymi. 

0812 szkoly 1

Po 16 miesiącach opracowany zostanie pakiet aplikacji i rozwiązań, które będą wspomagały nauczycieli. Mają się tam znaleźć między innymi program do wyrównywania szans w nauce tańca i śpiewu, a także gry edukacyjne.

Po 16 miesiącach, szkoły we Wrocławiu mają już korzystać z rozwiązań wypracowanych podczas pilotażu e-Pioniera. Aplikacje, które powstaną mają między innymi wyrównywać szanse uczniów podczas nauki tańca czy śpiewu.