Jak powinni uczyć się wzrokowcy? Radzimy!

 Tym razem Anna Abramczyk z Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli o strategiach pomagających wzrokowcom.

I. PLAN UCZENIA SIĘ – CZAS, MIEJSCE, KONCENTRACJA

1. Zaplanuj czas na uczenie się. Tak, jak nie da się skorzystać z kąpieli bez wejścia pod prysznic i wykonania wszystkich związanych z kąpielą czynności, tak nie da się przyswoić wiedzy bez odrobiny wysiłku - bez uczenia się.

2. Nie planuj za dużo na jeden raz , bo zaplanujesz porażkę, a ona zniechęca, oszacuj czego musisz, powinieneś, potrzebujesz się nauczyć i podziel naukę na mniejsze porcje.

3. Przygotuj miejsce do nauki – wzrokowców rozprasza nieuporządkowane otoczenie, najlepiej odizoluj się na czas nauki od innych spraw i ludzi – jeśli przytłacza cię natłok rzeczy do zrobienia, napisania, nauczania – zajmuj się kolejnymi zadaniami, nie myśl o tych, które cię czekają – ich ilość będzie maleć wraz z każdym zakończonym zadaniem, a ty efektywniej i szybciej wykonasz pracę.

4. Nie marnotraw czasu na rozpraszanie się – nie przełączaj stron w komputerze, nie siedź bezczynnie, nie gap się w okno, nie pisz smsów, nie telefonuj w tzw. międzyczasie TU I TERAZ – TO JEST CZAS NA OKREŚLONE ZADANIE!

5. Po każdym zadaniu zrób sobie przerwę, pij dużo wody, możesz wspomóc się ćwiczeniem na koncentrację np. narysuj leżącą ósemkę tzw. leniwą ósemkę, skrzyżuj ręce, nogi, rozciągnij się, przespaceruj po pokoju.

6. Wyeliminuj głośne dźwięki – możesz słuchać cichej muzyki, jeśli nie stwierdzasz, że cię rozprasza.
UCZ SIĘ DLA SIEBIE – TWOJEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIKT CI NIE MOŻE ZABRAĆ- JEST TWOJA!!!

II. UCZENIE SIĘ
1. NIE UCZ SIĘ NICZEGO, CZEGO NIE ROZUMIESZ, bo to zmniejsza twoje szanse na zakotwiczenie informacji w pamięci długotrwałej. Rozumienie umożliwia kojarzenie oraz podtrzymanie całej konstrukcji (w razie zapomnienia elementu jesteś w stanie sobie go przypomnieć kojarząc z tokiem rozumowania, inną informacja, z którą dany element wiedzy powiązałeś), np. chcesz zapamiętać, że anoda w źródle prądu (ogniwa galwaniczne ) jest ujemna, a katoda dodatnia. Skojarz anodę imieniem na A np. Anka, która nie jest według ciebie pozytywną osobą, czyli -, a katodę z miłą, przyjazną Kaśką, czyli +. DOCHODŹ DO WIEDZY od szczegółu do ogółu, sam na bazie kilku przykładów spróbuj sformułować regułę np. gramatyczną w językach obcych, czy reguły ortograficzne.

fot. Tony Alter (Wikimedia Commons)

2. PODRASUJ TECHNIKĘ CZYTANIA
Szkoła bazuje na informacjach z tekstów i ilustracji, wykresów, map – popracuj nad techniką czytania, to spotęguje twoje możliwości uczenia się:
a) wyeliminuj regresję (cofanie się i ponowne czytanie już przeczytanego fragmentu tekstu) – czytaj wodząc np. ołówkiem po czytanym tekście (najlepiej ołówkiem z jaskrawą końcówką) – przezwycięż lęk przed niezrozumieniem tekstu, bo to on każe czytać ci ponownie przeczytany fragment;
b) wyeliminuj fonetyzację czyli ciche powtarzanie słów czytanych, by tego nie robić np. żuj gumę lub trzymaj język za zębami w dosłownym tego słowa znaczeniu
Czytaj – czytanie rozwija wyobraźnię, czytając sam wymyślasz jak wygląda bohater, czy miejsce o którym czytasz.
„WYOBRAŻNIA JEST WAŻNIEJSZA OD WIEDZY,
PONIEWAŻ WIEDZA JEST OGRANICZONA! „ /A.Einstein/

3. ZROZUM TEKST, PRZETWÓRZ GO, ZRÓB NOTATKĘ
Jeśli twoja technika czytania nie pozostawia nic do życzenia, sprawdź czy rozumiesz informacje w czytanym tekście – streść go sobie w postaci notatki (może mieć formę mapy myśli, jak je zrobić dowiesz się np. z filmiku edukacyjnego na You Tube).

ZAZNACZ w tekście, którego masz się nauczyć KLUCZOWE INFORMACJE – przesiej informacje przez sito – ważne/ mniej istotne – użyj np. kolorowych zakreślaczy, podkreśl je.

WYKONAJ SEGMENTACJĘ TEKSTU – podziel go na fragmenty traktujące o innych kwestiach.
Ważne informacje możesz ZAPISAĆ NA KARTKACH I POWIESIĆ w pokoju,
w widocznym miejscu, wszak masz organizację wizualno- przestrzenną.

SPORZĄDŹ MAPĘ MENTALNĄ do tekstu, możesz skorzystać z dostępnych w Internecie darmowych programów np. FreeMind.

Możesz robić do niektórych tematów GLOGSTERY, czyli interaktywne plakaty, dostępne w Internecie aplikacje są bezpłatne dla indywidualnych użytkowników; Korzystaj z dostępnych glogsterów
Możesz również wykonywać prezentacje POWER POINT, czy PREZI.

Rób karteczki, czyli FISZKI i wykorzystuj czas (np. w tramwaju, na przystanku, na przerwie) na uczenie się słówek, reguł, zasad, praw, wzorów. Do produkcji fiszek możesz wykorzystać kartoniki z papieru wizytówkowego.

PRODUKUJ ŚCIĄGI! Nie po to, by nieuczciwie zdobyć dobrą ocenę, ale by się nauczyć. Dążąc do zawarcia informacji na małych powierzchniach jesteś zmuszony do selekcjonowania i organizowania informacji. Ponadto ściąga w kieszeni dodaje pewności siebie.

KORZYSTAJ Z WIZUALIZACJI, Z FILMIKÓW EDUKACYJNYCH :
NA YOU TUBE np. jak robić mapy myśli
KHAN ACADEMY!: http://www.edukacjaprzyszlosci.pl
WYKORZYSTUJ KOLOROWE KARTECZKI do robienia notatek.
KOJARZ nowe informacje:
z miejscami, osobami znanymi z życia codziennego;
z ruchami, które wykonujesz np. prawa ręka – to ta, którą podajesz na powitanie, którą piszesz;
tekst z obrazem;
z atmosferą miejsca, okolicznościami, w których dana informacja do ciebie trafiła.

4. POWTARZAJ ZAPAMIĘTANE INFORMACJE (np. pod prysznicem), MYŚL O TYM CZEGO SIĘ NAUCZYŁEŚ.

5. I PAMIĘTAJ: Jeśli potrafisz o czymś marzyć, to potrafisz także tego dokonać” – Walt Disney

A zatem, jeśli bardzo ci zależy na zgłębieniu określonej dziedziny wiedzy – dasz radę to zrobić.

Powodzenia!
Anna Abramczyk