Jakie są potrzeby i problemy młodzieży szkolnej? Znamy wstępne wyniki konsultacji

Młodzi ludzie w całym kraju zostali zapytani o pomysły na usprawnienie systemu szkolnictwa i propozycje działań, które ich zdaniem mogą pomóc pokonać niekorzystne dla psychiki efekty pandemii. Obok konieczności wsparcia w budowaniu bezpośrednich, międzyludzkich relacji wśród młodzieży, raport z konsultacji wskazuje potrzebę popularyzowania aktywności fizycznej. Sami uczniowie postulują także wprowadzenie w szkołach ograniczeń związanych z korzystaniem z urządzeń mobilnych, któremu powinno towarzyszyć poszerzanie świadomości obecnych w Internecie zagrożeń.

- Aż 25% młodych ludzi spędza do 6 godzin dziennie, używając telefonu. To jasno wskazuje na konieczność ich ponownej integracji, na co sami zresztą wskazali podczas konsultacji – mówi Radiu Wrocław Roman Kowalczyk, dolnośląski kurator oświaty:

– Cieszę się, że ten głos młodego pokolenia zabrzmiał, że zabrzmiał donośnie. To jest ważny głos, którego pominąć nie można i nie wątpię, że przynajmniej w części osoby odpowiedzialne za oświatę w Polsce, ministrem Przemysławem Czarnkiem na czele, zechcą skorzystać.

Konsultacje zostały zainicjowane przez Radę Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji i Nauki. Miały podkreślić zaangażowanie uczniów w kreowanie środowiska szkolnego, poprzez wskazanie własnych pomysłów na potencjalne zmiany. W przeprowadzonych w każdym województwie konsultacjach wzięło udział łącznie 1587 uczestników.

- Każdy z nas jest inny i nie wszyscy jesteśmy w stanie pewne ćwiczenia wykonać. To nie znaczy, że przy odpowiednim podejściu nauczyciela, popartym praktycznym sprawdzianem, nie da się młodego człowieka zainteresować sportem – mówi Radiu Wrocław Oliwia Kucharska, wiceprzewodnicząca Rady Dzieci i Młodzieży:

– Jako Rada rekomendujemy, żeby wprowadzić coroczne testy sprawnościowe, ponieważ w okresie popandemicznym obserwuje się znaczący spadek aktywności, kondycji.

Testy nie miałyby być elementem podlegającym ocenie. Na podstawie ich wyników nauczyciele mogliby dostosować program ćwiczeń do indywidualnych potrzeb uczniów. Rekomendacje proponowane przez Radę Dzieci i Młodzieży trafiły już do resortu edukacji, gdzie trwają analizy możliwości wprowadzenia w życie proponowanych przez młodzież rozwiązań.